西方古代的教育思想_2021年下半年小學教師《教育知識與能力》大綱重點知識點。

　　西方古代的教育思想_2021年下半年小學教師《教育知識與能力》大綱重點知識點

　　1.蘇格拉底

　　教育思想以認識論和形式邏輯為基礎。

　　以其雄辯和與青年智者的問答法而著名。

　　第一，蘇格拉底諷刺。除非一個人很謙遜，“自知其無知，否則不可能學到真知。

　　第二，定義，在問答中經過反復詰難和歸納，得出明確的定義和概念。

　　第三，助產術。引導學生自己進行思索得出結論。

　　2.柏拉圖

　　《理想國》。人類要想從“現實世界走向“理念世界，重要的就是通過教育獲得真知，以洞察“理想世界。

　　教育只有貫徹了睿智的哲學家和統治者的思想，才能引導人民走向光明。

　　教育與政治有著密切的聯系，以培養未來的統治者為宗旨的交易，是現實世界中實現這種理想的爭議國家的工具，是“寓學習于游戲的最早提倡者。

　　3.亞里士多德

　　古希臘百科式的哲學家。追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。《政治學》。

　　教育應該是國家的，每一個公民都屬于城邦，全程幫應有一個共同目的，所有人應受同樣的教育。

　　主張一部分人可以受教育，一部分人不可受教育，即不包括奴隸。

　　首次提出“教育遵循自然的原則，注意到兒童心理發展的自然特點，主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育。

　　4.昆體良

　　古代西方最早的教育理論著作，古羅馬昆體良的《雄辯術原理》。